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(发布时间:2018-07-24 点击数:179)

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理想的学校要让教师在事业上有成就感。教师的工作琐碎而平凡,日复一日的工作会使教师缺少成就感,从而丧失进取的动力,产生职业倦怠。在这种情况下,校长和学校要在平时的教育教学活动中,对教师做出的哪怕是点滴有创造性、经验性的成就,都给予肯定和鼓励,让教师人人享有成就感。

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笔者建议,教育部应该制定政策,凡是在大陆违规学子,港台澳地区、甚至境外的高校一律不能录取,即便录取毕业其获得的文凭大陆也不予承认,堵住违规学子的逃避接受惩罚的“漏洞”。这其实并不是干净杀绝,任何人做错事情都要接受惩罚,况且,这些学子并不是没有出路,可以去除违法行为后(比如纠正移民或虚假少数民族身份)复读再次参加高考。(盘和林)

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科研水平高的研究生导师教学水平不一定高,因此,山东计划建立健全研究生导师岗位培训制度。对新增研究生导师实行“先培训,后上岗”,对在岗研究生导师定期举行“导师沙龙”“导师论坛”和培养经验交流等活动。

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世界上可开发利用的资源有四种,即物力资源、资本资源、信息资源和人力资源,而人力资源是唯一可连续开发、深层次开发和无止境开发的战略资源。知识经济社会中,人力资源成为一个国家或地区经济社会可持续发展的战略资源。发达国家将构建知识社会作为国家战略,将高层次人力资源开发特别是第三级教育作为知识社会建设总体战略的一个重要支柱。2000年,全世界高等教育毛入学率达到50以上的国家或地区已经达到27个,2003年达到33个国家或地区,2004年达到36个国家或地区,这就是说世界有近1/5的国家或地区进入到高等教育普及化阶段。

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