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(发布时间:2018-07-16 点击数:2827)

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尹超小档案  师范毕业后,进入北京大学附属小学任教曾任教研组组长、校长助理、副校长  2002年7月开始任北大附小校长兼党支部书记  1997年被评为北京市首批中青年骨干教师  座右铭:青春是一种昂扬向上的精神状态,是对生活的真诚投入和对未来的热烈憧憬,是一份经得起失败和挫折的自信。  “每次看见您总是这样快乐、充满活力……”当我这样评价北京大学附属小学校长尹超时,她快人快语地补充道:“不只你这么说,我们学校的老师,还有一些朋友,见我面也说,看你老像喜事不断似的,总那么高兴,走到哪儿就把快乐带到哪儿。”我继续追问:“您真就没有愁事、烦心事?”她笑呵呵地说:“哪能没有愁事、烦心事,但我喜欢用积极、开朗、乐观、向上的态度对待生活和工作。”  正如她的性格,尹超校长说话喜欢直来直去,心里有什么就说什么。于是,她谈到了家里有两位80多岁的老人,生活不能自理,自己又顾不上,只好请保姆照顾;也谈到了学校建设、管理中的一些劳神、费心事。但与记者谈得最多的还是做校长后,社会各方面和学校内部教职工对自己的理解和支持,特别是她觉得能做北京大学附属子弟学校的校长非常幸运。北京大学那种民主、开放、宽松的管理风格和文化氛围,给她创造了思考学校发展、引领学校前进的良好条件。  尹超是在2002年7月走上北大附小校长领导岗位的,到现在也就4年的时间。她完全是从附小这所学校成长起来的校长,所以她对附小了解越多,感情就越深。她心里很清楚,是附小的老领导们把自己培养起来的,是附小老师们的信任让她走上了校长岗位。所以,尹超把校长中隐含的那种“官职”的含义看得很淡,而是更注重其中蕴含的“服务”理念。因此,她常常是私车公用,连油钱都自己掏;她走到哪儿,学校的事就会通过电话跟到哪儿,但手机话费从来不去学校报销。她的办公室在一栋饱经沧桑的2层小楼的一隅,仅有七八平方米,一张办公桌、一个书柜加一把接待客人的沙发椅把里边挤得没什么空间了。对这些可为自己谋利益的事,尹超从不去动心思。当校长后,始终萦绕在她脑际的一件事就是如何把北大附小办成一所与北京大学相匹配的国内领先、国际一流的学校。  坐落在北京大学燕东园的附属小学,是1952年迁到这里的,明末清初这里曾为王府花园。占地40余亩的校园,有大大小小的树木300多棵,其中树干直径10厘米以上的百年大树就有170多棵。这里既有我国著名历史学家翦伯赞生前居住过的古色古香的欧式风格别墅小楼,又有极具中国特色的明清建筑。北大附小是一所绿树成阴、文化底蕴深厚的学校。但50年来,在硬件建设上附小基本上没有什么变化,学生在危旧房里上课,没有操场,活动空间也很小,这已严重地制约了学校的发展。尹超想改变这些,可谈何容易?新建教学楼、改造旧教学楼、保护修缮已成文物的3栋别墅小楼、建体育馆、修操场等等,核算下来,没有七八千万拿不下来,而这些钱都需要学校自筹。不过,北京大学还是很支持的,专门为附小建立了一个发展基金会。除了资金问题,还有一件让尹超费心的事,就是校园内树木保护的问题,不能移动,不能损坏。尹超属于那种敢于迎着困难上的人,2004年暑期,学校建设启动了。一年后建筑面积达11666.6平方米的生态教学楼及学生宿舍楼建成了,学生一年四季不出教室就能呼吸到清新的空气。旧教学楼的改造也同时完成,学生们全部搬进新楼上课。目前,其他改造项目正在紧张建设中。50年未变的北大附小发生了巨大的变化,蓝瓦灰砖的教学楼掩映在苍松翠柏中,典雅、凝重,传统与现代在这里得到了完美的融合,成为一个充满儒雅的书香校园!  校长的领导首先是思想的领导。尹超勾画的附小办学思想蓝图是:弘扬人文精神,以邓小平同志提出的“三个面向”为指导,全面贯彻党的教育方针,力求通过民主和谐的管理、自主探究的课堂教学、丰富多彩的课余活动、以美育人的校园环境,创设宽松充实的学习氛围,最大限度地开发学生的资质和潜能,使之具有良好的品德和个性,身心健康,快乐地学习和生活,为持续发展打好基础。遵照这样的办学思想,附小教师认真实践冰心给北大附小的题词“专心地学习,痛快地游玩”。在课堂上,充分发挥学生的主体性,引导学生用自己的头脑想,用自己的眼睛看,用自己的手来做。课堂外,50多个兴趣小组和10多个小社团,让学生兴趣和特长尽情发挥。学校特别注重中华民族优秀传统文化和现代科技教育的结合。三朵民族艺术的“小花”——民歌合唱团、民族舞蹈团、娃娃京剧团不仅多次在全国获奖,而且走出国门,在奥地利、俄罗斯、法国、日本、新加坡等国家演出,成为中华民族文化的传播者。诵千古美文,做少年君子,古诗文诵读活动在全校开展。学校多次被授予“全国诵读中华古诗文示范校”,同时,代表现代科技发展的电脑机器人、计算机、车模、电子制作、航模、无线电测向等活动开展得有声有色,屡屡在全国和国际比赛中获奖。  尹超逢人便夸附小的教师团队,说自己当校长之所以顺畅、开心,是因为教师们在附小发展的道路上能够心往一处想,劲往一处使,能够相互理解、相互支持、相互包容。一次,有四个主科老师生病,工作一时陷入困境。这时,语文组长说:“请领导放心,所有的课我们自己代!”数学老师说:“请领导放心,班主任工作我们包!”住宿部老师说:“我们白天代课,晚上管理,没问题!”人人主动请缨,个个挺身而出。当然,附小干群间、教师间能够形成这样的氛围,与尹超秉持的宽松、民主、和谐、激励的管理理念是分不开的。她较少批评人,要求其他干部也要多鼓励、少指责。即使产生矛盾,聊聊天,说说话,矛盾就化解了,没有必要那么较真。  快乐生和谐,尹超以一颗平常心,以一种开朗、乐观、积极的态度,营造着北大附小的和谐。(题图摄影中国绿色画报张显勇)  《中国教育报》2006年7月25日第5版

二是沈阳工业大学向2003级毕业生收取200元应急费。经查,本学期是毕业生进行毕业设计、找工作阶段,不易找到学生本人,于是提前预收200元,用于毕业生离校前个人支付的材料费、派遣费等,待毕业前进行核算。学校已对有关单位提出了批评,要求有关班级在毕业生离校前返还学生本人多付的款项。

李克强乘坐的中巴车沿着蜿蜒崎岖的山路一路前行,车后扬起阵阵尘埃。“这个村子在地震中遭受重创,100多人伤亡。”陪同的青海省负责同志介绍说。李克强听了神色凝重。

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昨天,一场特殊的毕业典礼在什邡市蓥华镇板房学校举行,20名“震区摄影娃”用亲手拍摄的数百张生动、精彩的照片作品通过毕业检测。

我的意见是,差几天十几天想上学的孩子可以进行相应的心理测试,优秀者可以入小学试读一年,跟得上班,给以学籍,跟不上者,第二年正式入学,不叫留级,以保护孩子自尊心。为抓源头,幼儿园入园关要把紧,可以避免入不了学的幼儿园大班复读问题。至于超常儿童,到小学后,可以跳级,少年大学生中不少是跳级的。

因此,正确而全面的宣传引导十分重要。对于高考改革的宣传要大张旗鼓,高考改革中唯分数论的状况必须彻底改变。今年山东和宁夏等一些省区首次要求媒体不得热炒高考,并采取了一些有效措施,为正面引导高考改革创设了较好的氛围,这是一个很好的开端。

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  在科学研究上,营造和谐的学术氛围,加强重点研究基地建设,积极推进科研组织和制度创新,努力打造和谐的科研组织模式,以解决国家经济建设和社会发展的重大理论和实际问题为研究对象,鼓励创新性科学研究。

中国人,如何才能“不”愧对世界读书日?在此不妨借用中医的“对症下药”,愚以为:“病症”:国民阅读率低下的最最根本的原因,不是不明白阅读对于人生的重要意义,而是还没有普遍养成科学的阅读方法和良好的阅读习惯!没有良好的阅读习惯,再好的书,再多的空暇时间,再优越的阅读环境,也白搭;反之,有了良好的阅读习惯,你想不让他读也难!

“今年我们的学生有15以小老板的身份毕业,这其中13又是以开网店小老板身份毕业的。”贾少华介绍。学校有8000多名学生,其中2000多人开了网店。“有7个同学拿了‘皇冠’,最多一个还雇佣了10多个员工。这些学生开网店,不但自己创业了,而且还带动就业,社会应该认可。”

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成都市华西小学校长范少峰认为,学校应该以潜移默化的形式来实施新的评价机制。学校对学生实行评价,很多工作都是教师在做。要实行底线评价,就要让教师在对待学生的日常行为中,用细小的行动去影响学生,让教师和学生都在小事上转变思想、调整行为。

由于“走进数学王国”的公办性质,一些初中在招生时,将该赛事的成绩作为升学的参考依据之一。武汉市教育局有关人士称,取消“走进数学王国”竞赛项目,目的是减轻学生过重学业负担,为“奥数热”降温。

从政策上优先支持思想政治理论课建设。一是项目优先。学校把《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》等全部思想政治理论课列为校级精品课程或重点课程建设项目,每年投入相应建设经费加强建设。二是职称评定向思想政治理论课教师倾斜。学校制定了专门的思想政治理论课教师职称聘评办法,以突出思想政治理论课的特殊性和重要性。保证具有高级职称的思想政治理论课教师比例高出学校的平均比例。在该校现有的43名专职思想政治理论课教师中,具有高级职称的教师23名,比例达50以上。

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我建议,应出台一个规则,医学院校附属医院必须具备可以接纳和培养全科医生的场所,而不能以现有设置去完成全科医生培养。在教学上,医学生的带教教师不能全由各专科医生来承担,要由一定比例的全科医生承担。同时,国家要加大对全科医生培养的经费支持,对模拟教学的建立或完善,国家应承担经费。在承担全科医生培养任务的各高校附属医学院内部,要建立一整套有助于各学科或专科之间的联系与合作机制。■本报记者柯进

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